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先表扬后批评，软硬皆施，前后并用，这招是现代老师屡试都爽的手法，林小桃今天有幸的用了一次，果不其然晃一天被唬的一愣一愣的，究竟还是个孩子心性。
但是光有天赋是不行的，林小桃开始拿着炭从点线面开始讲述，然后画了个亭子里的书桌，光影涂抹的恰到好处，让人看的就像是现实走进画里那般，晃一天被眼前视觉如此逼真的画给震撼的久久不能自已。
最后，林小桃让晃一天自己试着画了一副，第一次竟然临摹的有七八分相像，晃一天见此不由的再次得意的翘起了下巴。
林小桃想也不想的拿着戒尺往他，屁股上一拍，疼痛直让晃一天呆立住为什么自己做的这么好了，还要打自己？
晃一天显得有些不服气，觉得肯定是林小桃嫉妒自己的天分才拿自己出气的，随后不甘心的大吼出声：“老师不过是嫉妒学生，学生明明画的和先生一样好。”
却不想，林小桃冷哼一声再给了晃一天一个戒尺拍，恰巧让来到亭林的晃老爷看见了，他身边都管家拿着手中的魔方也是刚刚好回到这里就看自家少爷被欺负，一时气不过想上前喝斥。
就被晃老爷拦住，道：“看看情况，再去。”
林小桃又给了晃一天手心一个戒尺，晃大少爷不乐意学了转身就想跑，却被林小桃的一句话给镇住了。
只听林小桃大声说道：“你以为你是什么神童！你不过是个善于照搬的凡夫俗子罢了，你所学到的不过是前人的总结，即便日后你满腹经论，也不过是搬搬别人的领悟的道理来行自己的人生，难道你的人生就仅限于前人知识的范畴吗！如果真是日后你也不会有大的出息。”
对的，这就是林小桃发现晃一天的缺点，正是因为太过于聪明，太过于完美，表现出来的正是致命的弱点，这点林小桃从晃一天临摹她的画表现出来的。
最致命的的一点就是，由于晃一天过于常人的观察力和学习力，竟然把途中林小桃擦碳和用指尖弹笔屑的习惯都模仿下来了。
所以，林小桃一时气不过这么好的苗子，竟然落到只会模仿的下场，就抄着戒尺打了晃一天一下。
晃一天颤动着瞳孔看着自己的指尖，再看看老师的指尖发现动作画法习惯，真的都被他模仿下来了。
被老师指出一向引以为傲的优点，居然变成缺点，一时有些接受不了，跌坐在地上。
林小桃并没有搀扶起地上，神情呆滞的晃一天，毕竟是自己唯一的弟子，多少心里也有些看重。
于是，林小桃再给了晃一天一张白纸，拉起晃一天，教育道：“从即刻起停止你目前学的东西，改画画和自我创造，尤其是画画的时候，必须蒙住眼睛，由脑海的想象画面来画。”
说着，林小桃让晃一天闭上眼睛拿着笔，开始晃一天拿着笔还不知道方向，然后林小桃开始在他耳边提示画面的关键词，其他的由晃一天自行想象。
“小船，渔夫，雪地。”林小桃仅仅给予了三个词语。
如此困难怕不是行家，恐怕都不行，晃临管家觉得这林先生有些刁难公子。
晃老爷则摸着在就下巴的胡子，眼里满是赞赏之色的点点头，果然选择林先生做老师是正确的，一直以来他都知道自己儿子的优秀，也从来没发现本身优势的却变成了缺点。
经过林先生这么一提示，晃老爷这才茅塞顿开，明白了儿子的一切。
晃一天闭着眼睛，集中注意力在纸上一画，等林小桃叫他可以睁眼的时候，纸上画得根本就是一团墨迹，正想抱怨不看怎么画？
林小桃又很快的一语惊人：“这团墨迹就如同现在的你，你也不过是睁眼瞎罢了。”
字里言语的意思让晃一天很快的脸色一变，老师这是告诉自己，自己不过是只能看见生硬晦涩的字体，而看不见内里蕴含的意境。
当下，晃一天敬佩行了叩拜之礼，道：“先生学识博人，受学生一拜。”
林小桃见晃一天明白自己的意思，便态度缓和几分，扶起晃一天，把自己作为师长的话说了一遍：“晃一天，你记住你现在学得东西，只是为了未来创造属于自己的学识，而铺垫的基石。”
字字稀有难得的教导，让晃一天惜字如金一样，郑重的点点头，保证道：“老师，学生记住了，日后必定以今天自满无知的自己为戒。”
林小桃欣慰的拍拍晃一天的小脑袋，想他也不过是十岁多的孩子，比自己小不了几岁，多教导教导就能将他引上正轨。
之后，也不知道是不是太过于入教师这个角色，林小桃执手拿笔画起了一幅很有涵意意境的画，这画有个很朴实的名字就叫作“乞丐讨食。”