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二战期间，技术水平并不落后的小日本因为在雷达技术远远落在美国人后面，使得他们不得不靠人工瞄准的舰炮来对抗美国人的雷达定位，优劣一眼可知，而有了雷达的舰船飞机就等于多了一双千里眼，先发制人的好处就不用说了。没有这东西，英国人早被小胡子轰的不知道东西南北了。
这些东西，陈晓奇在美国根本都不敢提出来研究，那样的环境下，制造出来对战争手段起到革命性作用的技术一旦泄露出来一丁半点，他就别想着离开那里了，所以这些东西在他的脑子里憋了四五年，到今天有点自我保护的本钱了，他才敢提出来。可当前要命的是，美国那些已经配合熟练水平够高的技术人员美国人不放！现去找人组织团队又不知道要拖拉多长时间，而且这正能让自己放心的研究中心现在还在那里开山挖洞呢，还早得很！
电讯部的人目前暂时由原先电子研究室的人组成，外围控制则是保密部戴春风的人，这些未来影响巨大的技术绝不可以提前泄露出去一点风声，甚至除了陈晓奇，那些人都不知道自己在研究在保护的这些东西究竟会发生多么大的作用。
除此之外，大学城建立起来后陈晓奇马上要进行其他的重点科目，比如说医学人员的培养，战争年代，医疗技术和医疗人员的配备情况直接关系到部队的伤亡率，而和平年代，医疗卫生人员的占人口比例决定了整个国家的人民健康水平和寿命长短，无论如何去强调都是不过分的。
但是在这个年代，占据了话语权的，是西医，而西医的培养则主要掌握在教会学校和西方国家的势力手中，他们远远不能满足数以亿计的人民大众的健康需要，而且关键的，这些人没有谁是为了群众疾苦存在的，他们的服务目标首先是达官贵人，其次是市民士绅，最后才可能轮到老百姓，但那个时候，老百姓们会发现即使这些牛人大发善心的来放下身段给他们瞧病，开出来的那些药要么他们买不起，要么压根就没得买。这种局面会持续很长很长时间，至少数十年，在中医被里应外合赶到了墙角的年代，老百姓除了等死，没别的出路。
陈晓奇自然不会坐视这种事情的发生，所以在设立学校之初，他就着重加强了中医学校的规模和数量，他不在乎别的人怎么想怎么看，反正那些人不能影响到他的决定，更没有他的看法长远，他很清楚，只要将中医的培养和职业资格问题解决了，那些借着名头坑蒙拐骗之辈自然没有空子可钻，而在理顺各种分歧和去除各种不实的虚夸内容之后，中医回归自然质朴不是问题，民众接受更不是问题，足足三十万的的处方来治疗绝大多数的疾病更加不是问题，这里面最有问题的，是人们的脑袋，思想，已经被反复扭曲和灌输了错误观念的思想。
没有想象中的那么困难，没有出现因为民国明令禁止中医就没人去报考去学习的景象，这年代需要一技之长来养家糊口的人实在是太多太多了，何况发出来这种召唤的人还是陈晓奇－－－一个在传说中非常有分量非常有信誉的大善人、大发名家、大工厂主－－－等等。
在某些人的教唆之下，中西医几乎是势不两立的，因此两所学校必然要分开，而陈晓奇为了均衡各方面的势力，提出来以投资数量，来平衡双方之间的力量对比。结果是他之外所有人都没有想到的－－－西医学习需要巨额的设备辅助，通常一台新的x光机的价格就能让陈老板去建立两所中医学校。要建立一个全科的医科大学，投入的资金数量足够陈晓奇建设十所中医学校。
相对于西医四年的大学教育，中医师的学习被陈晓奇拉长到六年到八年，而人才培养也不是到了高中才去选择－－－他从初中就开始有目标的去选拔培养学生，在小孩子记忆力最好的时候，将一切该背诵的内容诸如《医学三字经》《十八反十九畏》《雷公炮制论》《百病赋》《金针赋》《玉龙歌》《肘后歌》《烫头歌诀》等等，被孩子们当作顺口溜来念诵，再深一步的就是诸如《医学实在易》《脉经》《灵枢》《素问》甚至是《本草纲目》等等。陈晓奇是用古人蒙童教育中那类死记硬背的方式来给他们脑子里塞东西。古人能在孩子十岁之前将四书五经给背熟了，更有拗口的《庄子》之类的，那么他为什么就不能让孩子们背熟这些呢？
无论什么年代，做教育都是一件投资巨大的事情，而且还必须要数十年持之以恒的无所取无回报的投入，这样才能够真正收获一个累积起来的巨大的成果，那些妄想着用市场规则来办教育的做法，已经不能用用可笑来形容了，那是一种人性的倒退，是人类历史最无耻最可怜的悲剧。
除此之外，大量的中等专业医科学校也将在美华公司的扩展之中不断延伸出去，同样的这些学校会提供大量医学辅助人员，填补现在极端缺少的医疗人才空缺，更重要的是要在未来给陈晓奇计划中不知道有多少的兵马建立军事医疗队伍。