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第四十四章变天了
经过昨天的教训，今天a班的几率明显有了改观。杰克对此比较满意。不过早晨的开学典礼有几个家伙居然敢迟到。这分明就是不给杰克面子。
走进a班，杰克板着脸问道：“刚才开学典礼时那些人迟到的或者没来的，给我站起来。”
没有人动，也没有人说话。“好吧，限那些迟到的人今天下午放学前来找我报到。不然有你们好受的。对了，从明天起，每个人给我穿着一件装满是十斤沙子的背心来上课。”
杰克没有心情同这群“白痴”多讲一句话。
第二天，c班的同学每一个都按照杰克的要求穿上了那件背心。而a班的竟然没有一个人穿。而且，昨天那些迟到的人也没有来找杰克。所以，今天上课的时候，杰克给他们每个人施加了五倍的重力。杰克一向认为体罚是一种很好的教育方式。特别是在体罚的过程中可以增强学生们的整体素质。既然他们不愿主动增强体质。那杰克只有采取被动的方法啦。
为了更好的增强c班同学的信心，同时打击a班同学的过头的自信。杰克史无前例的将两个班合到一起上课。反正除了五级魔法咒语，两个班是不同的外。其他课程都是一样的。
经过几天的接触，杰克发现了这些学生的问题所在。a班的学生天赋好，但不知道什么原因，他们的基础都很差。可以说能走到今天完全是在吃老本。c班的学生基础好，但是天赋差。他们知道自己的不足，所以分外努力的修炼学习。但是严重缺乏信心。年纪考试类似于魔法师等级考试。注重的是魔法的使用水平。但不考基础知识。或许也是因为这个原因才导致了这两个班的情况。杰克知道这种情景绝非偶然。其他班里相比也有这种情况。
杰克曾经特地进行过一次基础知识的突击考试。结果c班名列前茅，而a班许多人一百分的卷子连个位数的分数都没有拿满。这充分说明了问题的严重性。杰克可是十分看重基础知识的。只有基础好才能盖大楼。忽略了基础，可能当达到某一个高度时便会轰然倒塌。这绝对不是杰克希望看到的。所以，对于两个班的教育，a班是恶补基础。c班则偏重魔法运用。
起先，a班的学生可以说是怨声载道。但是在杰克的高压政策之下，他们也不得不照办。但是随着时间的推移，他们却是深深感受到杰克的方法让他们收益巨大。特别是他们注意到随着c班同学身上的背心分量的加重。c班学生的整体实力明显有了提高。所以，a班中的有识之士也按照杰克的要求开始锻炼起身体。
经过了差不多三个月的时间，火系a班和风系c班竟然融洽的待在一起了。在这个混合班里没有原来a班的嚣张跋扈，没有原来c班的自怨自艾。杰克也终于可以放开包袱全身心的投入到教学之中。
杰克摈弃了原来老师站在高高的讲台上这种生硬的教学模式。而是融进学生之中。讲课的时候，杰克让同学们围着自己坐。并且用最简略易懂的语言将自己的经验和知识传授给这些和自己年纪一般大小的学生。
而杰克推翻的第一个便是他们曾经最信仰的魔法体系。从他们进入学院以来，所有的老师教导他们学习魔法的第一部都是去感受魔法元素的存在。而在他们施展魔法的时候，老师交给他们的方法是借用它们的能量。在主观意识之中，这些魔法元素的地位要比人类高。
这也是大陆魔法师中通用的一种施展魔法的模式。但是杰克教导的却是不同的方法。杰克要求自己的学生不是去感受魔法元素，而是融入魔法元素，成为他们的一份子。这个方法在一开始的时候基本上所有学生都不能办到。
“教授，用您的方法我根本无法凝聚起魔法元素啊！”一个c班的女生在尝试了无数次后丧气的问道。她虽然不至于怀疑杰克的问题。但却会影响到她的信心。