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大量的事实证明是不容易的,同样具有艰巨性。
整个宇宙是广袤无垠千姿百态的,充满着神秘色彩。
这里面的奥妙不是显而易见的,都得人类去探索去研究。
很多知识都是如此,然后得到公认,再由教师这个交流的工具传授给无知的青少年,使他们从了解到明白,再到应用甚至去探索,那是相当的不容易,需要教师用科学的方法,善引导去启蒙青少年,这里面就需要教师具有忘我的精神无私奉献自己的全部心血。
做为一名教师是光荣的,伟大的,同时也是不容易的。
有人,教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,接近上帝的人。
这话起来是多么容易简单,而其实质又是多么艰辛复杂。
做为教师本身来,不仅要有高度的责任感和忘我的献身精神,还要有渊博的知识,高尚的情操,谦虚和蔼的态度,耐心细致的工作作风。
在上述评几项中,最重要的是事业心和责任感,这是其他几项的灵魂和统帅。
如果一个教师事业心不强,又没有责任感,那么,他就不会认认真真地去工作,就会当一天和尚撞一天钟,得过且过,误人子弟,贻害无穷。
相反,如果一个教师有强烈的事业心和高度的责任感,他就会兢兢业业,一丝不苟。
其次,忘我的工作精神,也就是一种无私奉献的精神,这一也十分重要。
有人,教师像春蚕,生命不息就吐丝不止;教师像蜡烛,蜡烛未成灰,就燃烧不息。
吐丝温暖人间,燃烧照亮他人。
但是,这样的教师本人却心血呕尽精力耗干。
正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
我们曾经看过多少:当万籁俱静大地沉睡之时,那棂窗内的灯光下,是人民教师在细心地批改作业;当风儿在刮,雨儿在下之际,是人民教师风冒雨到学生家去访问;当烈日炎炎似火烧的日子里,是人民教师在东奔西走,为挽救一个失足学生而挥洒汗水;当千里冰封万里雪飘的时节,是人民教师在坎坷的路上背送残疾的学生回家……
教师把自己的光和热无私奉献给学生,使学生们感到了人间的温暖和情爱,这一切,都使学生的精神力量倍增,他们刻苦钻研,努力塑造自我。
教师们如此地无私奉献,自己又索取了什么呢?得到什么呢?他们一无所取,也一无所得,正如鲁迅所的,他们挤出的是血和奶,吃的却是草。
我的你不相信吗?请让我讲给你听。
北安的一名老教师,从教三十余年,一生只是奉献,毫无所取,生活清贫,既无彩电又无冰箱,只有一张旧桌,还有一台十四英吋的黑白电视机,但他对工作极端负责,对学生也关心备至。
还有一名教师,身体一直多病,但一天课也不缺,几次昏倒在讲台上,被学生送进了医院,四时后死去。
在当今改革鼎新大潮中,教师们更是忘我地奉献,坚定地站在教育战线上,宁愿过一般的生活,决不弃教从商当大款。
再其次,教育工作需要教师有渊博的知识,高尚的情操,这些在教师中也普遍地具备。
他们在繁忙之余,刻苦钻研业务,他们不能以其昏昏使人昭昭,他们用自己的渊博知识去引导学生有所发明有所创造,为四化培养后备军。
教师们以自己的高风亮节去言传身教陶冶学生的情操,这就是为人师表的作用。
总之,教育工作是治国之本,而教师的作用更为重要,所以,教师要永远地做无私奉献。
(199年5月)