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李世民听了王浩然的汇报，苦笑道：“看来大唐还真没有多少人才呀，挑出一百人都还这么勉强。”
“陛下，恕臣弟直言，以大唐目前百姓求学的普及程度来说，会读书识字就已经算是很高的要求了，在这个基础上再要求有才学，那就更显得凤毛麟角了。”王浩然说道，“所以，陛下若想能有源源不断的人才，单单靠规范科考是不行的，最根本的解决办法还是普及教育。”
“哦？那你觉得需要怎样普及教育？”李世民知道王浩然这么说必有什么意图。
“广办学堂。”王浩然解释道，“如今大唐百姓衣食无忧，若说再有什么愿望的话，那必然是希望自家孩子能读书识字了。若是大唐百姓人人皆有书读，那以后必然会是人才辈出的。”
“能做到人人都有书读自然是好，可是如此花费巨大，就算掏空国库也是办不到的。”
“陛下可听说过慈善机构？”
“可是你娘和其他几个妇人一同创办的慈善机构？”
“没错。”王浩然说道，“这慈善机构除了救助贫困家庭外，还筹资创办学堂，截至目前，已经建立了八所学堂。学堂虽也有收取学费，不过费用不高，同时还有很多善人持续有捐助，以此维持学堂的运转。”
“你的意思是让朝廷照这样的模式创办学堂？”李世民恍然大悟。
“没错，慈善机构有许多经验亦可以照搬照用。大唐富人亦有不少，他们如今缺少的是名望，如果朝廷出面，对行善之人给予些肯定，想必会有更多人愿意捐赠家财以创办学堂。”
“那给予肯定又是怎么个说法？”李世民问道。
“办法有二，其一就是功名，陛下不是制定有一至九等功名吗？以此作为赏赐亦不为过。还有一个办法就复杂一些，在慈善机构，他们经常会向他人发送一些传单，也就是一张纸上印有捐赠人排名、善款去向，或是关于一些贫困之人的状况之类的信息，如此一来，既能给捐赠者一个交待，也能为捐赠之人扬名，使得渴望得到名望的富人更愿意捐赠。臣弟想的第二个办法就是，由朝廷发行类似于这传单的读物，不过朝廷若是做这事，肯定是全大唐范围的事，发行这读物必然需要不小的开支，所以臣弟觉得，若是这读物除了发布以上所说的内容之外，再加上一些其它信息，比如各地的奇闻怪事、名人名作、朝廷政策等等，再以售卖书本的形式出售，不求能赚多少钱，只要所得能维持这读物发行的花费即可。”
“听起来还不错，要不这事就交由你去办吧？”李世民对来办学堂的事还是挺感兴趣的，不过至于办报纸嘛，他觉得还是直接赐功名简单得多，如果王浩然能把办报纸的事接下来，双管齐下，那就再好不过了。