5.嘤……(2/2)

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本以为她每天乐呵呵的,对什么都浑不在意,脸皮也是厚的可以,不会因为这一次罚站就怎样。

忽然的,撞见小姑娘红了的眼眶,神色一愣。劝慰的话到了嘴边又转回去,再一开口已经换了口气。

“虞瑶的事下课再说,麻烦老师先去上课,别再耽误大家时间了。”

英语老师也没想到沈烨会开口维护虞瑶,惊诧地看向他。

桌边的少年一双眼睛正回望着她,漆黑的眸子宛若夜空般深不可测。她推推鼻梁上的眼睛,一直拽着虞瑶胳膊的手终于松开来,“下课跟我去办公室一趟。”而后再没看傻站着的虞瑶一眼,继续回去上课了。

*

一堂课上的极为压抑。

老师心情明显很差,学生们也不敢乱接话。虞瑶坐在座位上,对着课本发呆,半个字都没再听进去。

沈烨倒是神色如常,依旧认真听课,没有太多外露的情绪。

下课铃响后,英语老师看了虞瑶一眼,不自然地咳嗽一声,便抱着书本走了。

虞瑶懒懒抬头,目送着英语老师出门的背影,一点儿要起身跟上去的意思都没有。

沈烨拿着笔记本翻了几页,随手掏出个书签加上,转头看到桌子上蔫了吧唧的姑娘,似乎是在黯然神伤。

长长的单马尾垂在身后,随着脑袋微微的转动,发尾也跟着轻轻摆动。唇角微微扬起,抬手轻轻拍在她肩上:“走吧,跟我去办公室。”

刚才还垂头丧气的小姑娘忽然赌气地站起来,木椅和地面摩擦发出刺耳的声响,在沈烨还没反应过来的时候,扣住他的手腕,使劲儿拽着他往外走,力气大的惊人。

眼看小姑娘一直把他拽到通往顶楼的天台,沈烨终于忍不住叫了声:“喂,再往前走就跳下去了。”而后定定站着,任由虞瑶再怎么用力都不动一下了。

一直闷头往前走的姑娘见拉不动了,回过头来,眼睛红红的,开口第一句话便让沈烨彻底愣住。

她问:“是不是学习好的,听话懂事的好学生,才能在老师那里处处有优待?他们根本不能容忍不同的声音对不对?在他们眼里,每个人都要遵守一样的规矩,拿到很好的成绩,才是皆大欢喜。”稍有异类,便是即刻斩杀,即便她情有可原,即便她有理有据。

沈烨想说不是,但仔细想想好像又是。

正犹豫间,听到面前小姑娘轻轻一句话,带着小小的鼻音,说:“我听说京都附中特别好,老师们教的好,学校也有一套很有效的管理方针……才对这里有期待的。”

沈烨定定看着她,过了好一会儿,等到天台上的姑娘被风吹的都有点儿发抖了,才缓缓开口:“虽然不知道你是听谁说的,但说这话的人肯定没什么脑子。”

而后,在虞瑶错愕的目光中,把她拽在自己腕部的手移开。

“跟我去办公室,解决问题。下次麻烦别这么蠢,自己不穿衣服跑出来吹冷风还带上我。”

*

两人一前一后进了办公室,英语老师早就坐在办公桌前等着了,见到先进门的沈烨,表情虽然不太好,但还是起身迎了上去,问:“过来了?那小姑娘呢?”

沈烨往旁边站离一步,露出身后和小鹿一般藏着的小丫头。

虞瑶刚才在外面吹了冷风,这会儿鼻头都冻红了,看起来有点儿惨。

沈烨转头关了门,对英语老师做了个请的动作,道:“再处理虞瑶的问题之前,我有几句话想问您。”

然后,也不管老师答应与否,直接拿出笔记本,摊到办公桌,指着上面的内容一字一句念出来。

“这是十月份记过的笔记,那天您给我们讲中西方文化及教学的差异。西方的文化:1. 高度自由,您用的是liberty这个词汇。2. 为人热情,心直口快,您讲了enthusia□□这个单词。3. 培养学生的创新能力和批判性思维,您讲的是creativity和critical thinking,并教育我们要有自己的思想,培养思维的独立性。”

英语老师听到这里,没太明白这是什么意思,疑惑开口:“怎么?是这里有什么不懂的问题吗?”

沈烨有从笔记本里拿出一张对折的纸,徐徐展开来,食指点在“虞瑶”的名字上。

一字一句,说的清晰:“新同学虞瑶,小学毕业被送往加国读书,接受西方教育。现在她回国了,带着您要我们做到的独立思维、她说话心直口快,崇尚言论自由。在我看来,她不是不遵守学校规定,也没有想要和您对着干,而是在极力抒发自己的想法,倾诉。”

少年说着,把纸加进笔记本。

午后的阳光透过窗子映照在他身上,虞瑶忽然觉得……身边这人,身形忽而高大起来,周身浅浅似有光。

而听完沈烨解释,老师再看向虞瑶时已是换了一种目光,神色有些尴尬,但还是抬步拍了拍她的肩膀:“对不起,是我思维定式,擅自给你贴了不必要的标签,老师向你道歉。”

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