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祭天祭祖，接见大臣，走访百姓，抚问孤老，孙策的行程安排得非常紧密，几乎没有空闲的时候。
当然有些事也是他自找，比如走访普通百姓。大多数人都反对他这么做，尤其是郭嘉，认为他这是给刺客机会，但孙策还是觉得有必要。在这个时代，君主也罢，读书人也罢，心里还没有多少普通百姓的位置，对他们来说，这些都不过是被放牧的牛羊罢了，能让他们有吃的、有穿的，安心生产，不至于闹事，就是最大的关照，和统治阶级、知识分子是不能等量齐观的。
在很长时间内，所谓的民都不包括他们，至少不是重心所在，所以普通百姓对政权也没什么感情可言，一旦形势不对，弃之如弊履，南入越，北入胡，东入海，西入山，在所不惜，全无留恋之意。
而他要做的就是打破这个观念，将民的范围扩大到每一个百姓。万丈高楼从地起，基础越夯实，大厦越稳固。文明的主体下沉，文明才能延绵得更久，仅靠精英阶层是不够的。保证耕地、减免赋税是为了让百姓能生存，开办学校是为了提高百姓的素质，开拓他们的眼界，有承担义务、履行权利的能力。
明知看到的都是被挑选出来的中产之家，真正的贫民是无法近距离亲近的，孙策还是看得很认真，尽可能从被官员们掩饰过的地方看出真相也是一项本领。前世的他只能从历史书的字眼行间看到事实的蛛丝马迹，现在的他要将这项本领用于实际政务。
不管怎么说，他也是经过现代传媒熏陶的人，略知如何从新闻里寻找真相。只是这时常让他有一种错觉，他的敌人似乎不再是天子、袁谭、曹操，而是眼前这群神情恭敬的官员。斗智斗勇，不能有一丝疏忽。
改革不易啊，尤其是进入深水区之后，一步踏空就是没顶之灾，不能不加倍小心。
袁衡作为王后，至始至终跟着孙策，形影不离。她并不太理解孙策的行为，毕竟她所受的教育中为君之道不是这样的，倒是用兵之道更接近些。孙策武人出身，以军功立国，大概是延袭了之前的习惯。她有随军的经历，也曾多次随孙策犒军，对此并不陌生。
她不赞同这种做法，但是她也绝不直言反对，她只是陪着孙策，与孙策同甘共苦，虽然她的体力远远不能和孙策相提并论，一天走下来浑身酸痛，腿都肿了，也只是睡前安排女医帮她按摩一下，第二天若无其事的继续跟着。
孙策也看在眼里，没有阻止。这是她应尽的责任，别人不能代替。
每天例行访问之外，孙策还有大量的军务要处理。这时候袁衡不跟着，但她会让人——通常是袁权——准备好夜宵，看准时机送出来。如果有官员的女眷一起来，她还要适当的接见一下，多方抚慰。
袁衡很快就获得了朝野的一片赞誉，几乎所有人都认为袁衡是一个完美的王后。要相貌有相貌，要气质有气质，要能力有能力，现在唯一缺的就是一个嫡子。不过这也不是问题，王后身体健康，一看就是多子之相，今年满十八了，很快就会有喜讯。
袁夫人也不例外，年前从吴郡赶来过时带了几箱小孩子穿的衣服。从刚初生的到能走路的，冬天的、夏天的、春秋天的，一应俱全。看到这些精致如玩具的小衣小帽小鞋时，袁衡又是喜欢又是害羞，靠在袁夫人的肩上笑。
但孙策没时间，没精力，他被日趋紧张的形势拖住了。
甘宁传来消息，水师已经到达江陵，休整完毕，做好了进军的准备。但情况并非如甘宁说的这么顺利，南郡太守李通上书状告甘宁残杀无辜，劫夺商船，掠取财物。紧接着，长沙太守张羡也上书状告甘宁违反规定，没有公文，强取长沙郡的存粮，还伤了人。
孙策头有点大，只得传书正在荆南四郡负责屯田的诸葛亮赶去看看。甘宁西征，应该由屯田提供军粮，数量不足的情况下才会动用各郡存粮，甘宁与长沙郡发生冲突实在不合情理。这件事与诸葛亮有关，且诸葛亮善于调和关系，让他过去看看情况正合适。诸葛亮是他身边出去的人，甘宁再嚣张也不敢无视诸葛亮，真要他亲自出面处理，甘宁不会有好果子吃。
豫州也传来消息。兖州世家内讧，分成不同派系，袁谭的大军进入东郡的河北部分，前锋已经进驻东武阳，有抢占仓亭津，进入兖州腹地的可能。曹昂一面安抚兖州世家，一边将大军主力移到黄河沿线，睢水防线几乎空了，有将领立功心切，想主动跨过分界线，。偷袭兖州后背，被满宠制止了。但满宠也搞不懂曹昂的心思，派人来汇报，请示是否要派使者与曹昂联络。
河南也不太平。刘备率万骑西进，与荀衍合兵，小平津、孟津、五社津有十几个渡口都发现了幽州骑兵的身影，看起来荀衍、刘备有渡河的可能。鲁肃骑兵不足，又不能轻易放弃河南，眼下形势非常紧张。辛毗分析，从各种迹象来看，袁谭有进兵陈留，强取浚仪的可能，提醒孙策加以留意。
千头万绪，最后都集中在孙策这里。军师处固然是忙得昼夜不分，孙策也在为如何应对这些变化而殚精竭虑，军师处可以进行分析，提出解决方案，决定却只能由他来做，政务、军务，缠杂在一起，让他分身乏术，根本没时间顾及后宫之事。
孙策时常有一种亲自去处理的冲动，但他很清楚，张纮、虞翻等人也劝他，有些事明知交给别人处理会有问题，也只能这么做，身为王者，他不可能一力承担所有的事务，必须依赖大量的官员，而官员能力、思路都会有差异，处理的效果也会有好坏，但这正是选择大臣的机会，如果什么事都由他自己来处理，别的官员没有实践机会，如何体现出能力高低？