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听着秦老师的分析，孙老师觉得是这么个理儿。
孙老师叹了口气，气焰没那么嚣张：“哎，说起来也惭愧，跟我同一批的也是如此，就剩下我不上不下，我还取笑老李白日做梦，该取笑的人是我才对，至少老李有目标在努力，而我却贪图安逸，哎……”
孙老师是慢李建国一批的老师，跟她一起进来的其他老师都已经生和调走，只剩下她当个科任老师，不上不下。
相对于李建国来说，她还只是个科任老师，而李建国已经是班主任，她比李建国更失败。
思及此，孙老师心里很难受，突然感觉到好迷茫。
她深深地叹了口气。
秦老师刚来临水中学三年，也刚刚转正留校，她对未来充满着希望。
她说道：“孙老师，别灰心，老李头这一次如果指望上林楚儿了，你也可以重点培养一个学生，这样不就有机会了？”
“小秦，你说我们临水中学还有哪个学生能像林楚儿那样厉害？她学习都没怎么学，就比高三的学生厉害，我再怎么培养也培养不出这样的天才。”孙老师看得清现实，不过她很不甘心，却又没办法。
如果给她来一个林楚儿这样的学生，她肯定也有机会往上爬。
只可惜，好机会留给了李建国，而她没这么好的机会。
秦老师觉得孙老师说的没错，心里也突然为自己的未来担忧。
她是新人老师，教的还是英语，一般能成为班主任的都是数学老师跟语文老师，英语老师成为班主任的机会很小，再加上她没有要好的领导层人脉，想升也是很难。