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最先是收作业的时候，小组长不收他的，以为他没交的语文老师专门点名，被罚站了一节课的他下课后，在垃圾桶里找到了已经撕烂的作业本。
他有点委屈，跟语文老师说了，于是语文老师让他之后自己把作业本直接交给她。
这件事算是解决了，相关日记的配图是一个垃圾桶，旁边一个火柴人，头顶旁飘着两行眼泪。
然后，在他为数不多的课间上厕所时，发现有人聚众看他的日记，几个人围在一起边看边时不时发出轰然的笑声，等他愤怒地冲上前来时，又一哄而散。
他上前抓住一个人的袖子，质问对方为什么要看自己的日记，得到后者的白眼。
【恶心死了，滚远点儿，我们看你日记是给你面子，什么怪胎神经病。】
写到这里，日记作者的状态似乎很不好，文字波动强烈，铅字甚至划破了纸面。
黎迦看到这里其实也有点心惊，但小学生，就算他们年龄还没有到能承担责任的地步，但已经具备了作恶的能力。
之前其实在支线副本里已经感受过了，但再从这些文字里体会一遍，就有些大脑昏沉。
【我不明白，明明我没有惹他们，为什么他们要说这些话，做这些事。】
日记的主人恶狠狠地自述，为了杜绝这样的事情再发生，所有的日记从此都放进这个带密码的笔记本里，之前的那些日记也统统摘抄过来，有始有终，这是妈妈教给他的道理。
辱骂，殴打，抢夺，窃窃私语的嘲笑，背后指指点点……类似的事情数不胜数，每一天日记主人从床上睁眼，只要是上学的日子，都觉得暗无天日。
班里那些人后来还偷走了他的语文书，在书本上画各种恶心的涂鸦和脏话，找回来的时候语文书上沾满可疑的污秽。
他气得几乎想要直接动手，可是，没有任何证据，也没抓到是谁。
“……按照这个日记里的时间线来看，那个年代应该还没监控或者不怎么完善吧……”
唯一的喘息，或许是语文老师不算昏聩。
她没有说什么“一个巴掌拍不响”的话，在聆听完日记主人的控诉之后，安慰他，并给他重新买了一本崭新的语文书。
和小学生那种无缘无故的恶意同样，世界上确实也存在一些愚蠢的，但发自内心的善意。
事后语文老师还专门开了个班会，要求同学们学会尊重每一个有个性的同学。
事情到这里，似乎一切都在往好的方向变化。
直到运动会那天。
【他们好像真的消停了，谢谢老师……以后等我工作了，一定要回学校看她。】
【书上说，接力赛也是可以在合作中找到成就感的项目。我身体状况还不错，虽然也不想跟人合作，不过，爸妈最近好像也有点担心我的状况。】
【还是去试试吧，明天报名截止，下课后我就去。】
读到这一行字，黎迦看见纸面上，有一道狭长的凹痕。
类似掏耳勺或者牙签搅动留下的痕迹。
“……密码轮盘对这个小学生来说，或许意味着某种安全感，但是……”
眼前这个笔记本，虽然成为巨大的怪物，但这个凹槽，依旧是塑料质感，轮盘上的数字做工粗劣，甚至不少地方的上色涂出去了。
“这种廉价的密码笔记本……很容易用掏耳勺或者牙签什么的捅开。”