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一人既可被引的痴迷棋牌、游戏至于成瘾；惯于唱KTV、跳舞；可以迷恋上游泳、晒太阳、抽烟、喝酒——那便同样可以被吸引着，迷恋上研究哲学、数学、物理！而曾经的历史上，无论中外之读书人，皆以此为雅趣，何以今日却颠倒了？韩莎说的跑步的例子，实际上便是其中的缘由，在于癖好的培养——总不能养死了！
但现在，教育实际上就像是一碗齁咸齁咸的汤，盐这种本用来调味的东西放的太多，已经是将人的癖好给养死了。它来的太浓烈，齁咸的人受不住——使得原本喜欢这一碗汤的人都闹肚子，不得坚持。这就是问题所在。
人的口味或许千奇百怪……但至少绝大部分人的口味都是一致的，既不会喜欢太过于咸的，也不会喜欢太过于咸的。
唯把持住了这一点“精髓”，方才谈得上学习的癖的养成，才能让一个人一辈子爱上那种滋味，才能让人为了解开一个数学的难题，拿出了“游戏成瘾”的劲头：是真的可以为了一个问题而废寝忘食，甚至于可以让人喊出“治疗学习瘾”之类看似无厘头的口号的——如果要是现行教育的成功，那么肯定有一个。就是将青少年最大的一个成瘾原去掉了：至少学习不会上瘾……
你看，这是多么伟大的成就？要不然人们都沉迷学习了，那不是不利于青少年的身心健康不是？
“不成癖，永是学不好的。不成癖，学校学完了，就不会再学了。一个人如果以出人头地为目标进行学习，那么他的天花板是看得见的，从学校出来后，也万难再让他拿起出。这一类人算不得是读书的人，他们的精神世界贫瘠的可以长草。真正学的好的，是成癖的，一辈子，一直到生命的最后一刻，都放不下……”韩莎笑吟吟的，对箜云岚说：“饭可以不吃，觉可以不睡，但书不能不读。”
箜云岚拍手，说道：“是，就是这么个意思。这里的社会，尤其是学校里，读书的目的太过于功利了。”
“世人碌碌，我也见了一些家长、学生，都问了想法……无非是赶早不赶晚，生怕晚上一步，就如何如何。实际上若真的是有兴趣，钻进去，又愿意去考试的，又有几个人考的差了？学不进去的本身，就是没有兴趣，而兴趣又是被他们自己亲手磨灭的。乐乐和我说拯救埃克斯，我感觉……要是我的第一个启蒙的老师是姐姐，那我也一定会喜欢上数学；我小时候听评书，听老人们讲谁谁谁奸臣、谁谁谁坏蛋，然后懂事了，就忍不住自己翻了史书……没有人告诉我，说你必须要读历史。我当时只是很单纯的，想看一看书里面是怎么写李元霸的，有一些评书里一语带过的人，都有什么样的精彩……这很有趣，慢慢的，兴趣也就有了。但你们这里不一样……”
“强迫学生去读一些所谓的名作，有好处？一点儿都没有。不仅仅文学素养不会上去，反倒是会对所谓的文学敬而远之。很多给大人读的东西，实际上并不适合小孩子。反倒是两小儿辩日啊这类的短故事，很合适。”
箜云岚的调查很详实，做了很多的功课——她认为让小学生读《茶花女》《双城记》这是扯淡。
小学生应该学习的是两小儿辩日一类的短小、精悍的故事，并且学会精确的描述事物，正确的文学习惯——精简，是对文字的尊重！这是孔妙成说的。而孔妙成的另一句话更有趣，是说：
白话不会让文学贬值，但废话会让文字贬值。
有道理吗？
当然。
“更应该学会的，是一种寻找书的能力……喜欢什么，寻找什么，应该是一个主动的过程。学会找书，比学会读书更重要。因为会找书，就会去读书，会读书，有了书也不一定去读。小学的时候，应该是尽情的让人知道学习的乐趣，并且养成一种想要学的饥饿感，成为一种癖好，会自己找书，能自己学习，还上瘾。然后从中学开始，再一步一步的系统的引导、学习，我感觉会更好。没有必读的书目，必知道的作者、文豪——就像是这个世界上不必人人都抽烟，人人都喝酒一样。大家都是人，总不能说一个北方人不知道什么是螺蛳粉，就孤陋寡闻到连做人的资格都要被剥夺了——一个人怎么能不吃过螺蛳粉呢？即便没吃过，也总应该听过的，否则便要夺去你做人的资格。那一个北方人是否应该鄙视一下他们，连饸烙面都没吃过，连莜面是什么都不知道，黄米面都不听过，那又有什么资格称之为人呢？看书是有自己的习惯的，喜欢也是有自己的习惯的。强迫别人认同自己，或者强迫自己和别人一样，都不对。”
韩莎道：“这种人实际上也是最多的。见了离得远一些就好。”
箜云岚“嗯”了一声，嬉笑说：“我也第一次知道，原来这种人这么多。一叶障目，不见泰山……不过，这种人也始终和我们不是一路的，先天之境界，也永生和他们无缘。那一群逻辑感人的人诶……”