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宋宫，花草园林。
夏谕正在给南子上“令人难忘的一节课”。
“仙使哥哥～”
“吾名孟阅。”
“孟子哥哥～”
“叫我师孟、老师或者师傅。”
“老师哥哥。”
见实在纠正不了南子的称呼，夏谕扶额，颇有些无奈道：“如何称呼，随公女的意吧。”
谁知南子听到这话，竟板起小脸，正色道：“师傅。”
夏谕：“………”
他肯定南子这个小屁孩是故意的，可三四岁的娃娃不应该是乖巧可爱的吗？这也没到喜欢抬杠、狗见愁的熊孩子年龄啊？
算了，不和小孩子一般计较。
他夏某人可是个好老师。
说实话，宋公让他谕教南子实在有些着急。三四岁的娃娃简单了解书、数即可，礼乐方面有这个概念即可。说多了，小娃娃也听不懂。
要是让孔子教，大道理灌输之下，南子大抵是学不了多少东西的。可夏谕不同，经历过后世信息的狂轰滥炸，夏某人深知内卷的重要性。
四岁怎么了？大好年华，正是奋斗内卷的最好时间！兴趣班、小比赛、各种职业模拟、不一定要学的进去，先培养思维与视野。
他这个十三岁的孟子不就是这么卷出来的吗？毕竟一份汗水一份收获。
你说开挂？
什么开挂？
我夏本伟没有开挂，能有今天的成就全靠自己无与伦比的经世智慧与惊世骇俗的投胎技术。
有本人的“成功先例”，夏谕对教好南子信心不小，不然宋公之请他也不会应的那般果断。
基础不牢，地动山摇。一切先从最基本的数开始。
打定主意，先考教南子最基本的数数。夏谕惊喜道发现南子已能数到一百，个位数的加减也很扎实，和同龄便宜老哥水平相似，妥妥的聪明娃。
这已经很难得了，大部分成年国人数艺也就这水平，由此可见宋国公室的贵族教育很不错。
既如此，那就好办多了。
夏谕又道：“南子可知兔有几足？”
“四足，南子养了好几只兔子呢。”南子两眼弯弯，答的十分乖巧。
“那雉鸡呢？”
“双足啊，南子最喜食烤雉鸡了。”
“今有雉兔同笼，上有二首，下有六足，南子可知雉兔各几何？”大致介绍之后 ，夏谕出了一个送分题，前期鼓励教育为主，先树立自信。
谁知道南子的回答却是出乎意料：“兔二。”
夏谕还以为听岔了，又问了一遍：“兔二？”
“对啊 。”
南子很是自信的点头，见老师不信，似是想起什么，雀跃道：“师傅，你等着。我马上就回来！”
说完，便带着几个宫婢飘然而去。
“唉？唉唉？”夏谕起身挥手，想叫住几人，可南子一双小短腿蹬的飞快，根本喊不住。
夏谕无奈的坐回位置，自己就这么被丢下了？教学刚刚开始就结束了，这我教个鸡毛啊？
自己这个幼师当的……
“唉～”
～～～
不多时，南子便回来了。为了方便南子游乐，她的寝宫离花园很近，一来一回用不了多久。
“老师请看！”令女婢将笼子放下，南子献宝似的向夏谕介绍道。
夏谕定睛一看，只见眼前的竹笼中养着两只灰兔，很明显是南子养的宠物。
只是如今是四月份……
春天到了，万物复苏，又到了动物们繁殖的季节。这两只流氓兔也不例外，正做着男兔女兔爱做的事情。
见老师沉默不语，南子还以为是被自己的聪明劲给惊到了，洋洋得意道：“二首六足，答案是兔二可对？”
夏谕视线微移，一时无言。
雄兔趴伏在雌兔身上，确实是上有二首，下有六足。
只是，你这算……犯规了啊。
小孩子当面，夏谕难得老脸一红，不当孩子面开车是成年人的基本素养。夏谕赶忙令几位面色微红的女婢将这两只流氓兔哪来的扔哪去。
轻呼一口气，略微平复心情，见南子一副“我答对了快夸我”的表情，夏谕笑着夸奖了几句，随即拿出准备好的木制七巧板让其复原。
结果十秒不到，南子就复原了一个完整的正方形。
芥末六？夏谕有点麻爪。
虽然技能点的有些歪，但夏谕不得不承认宋公这个宝贝闺女思维很灵活，小小年纪看问题的角度挺刁钻。
而且不同于其他同龄女童的委婉内敛，南子明显更活泼。不对，是活泼的有些过分了。
南子的数艺方面很优秀了，这个年纪能教的不多，换书艺。
这时的主流字体是大篆，象形文字的痕迹很重，笔画结构不规律，上手难度极高。
简单的字体南子也会，复杂的字体就写不好了。
夏谕只得手把手的教，临摹的字帖也好找，旁边就有道德经。
却是离奇，平日里跳脱的南子，在夏谕教习之下竟一反常态，平心静气，规规矩矩逐字练习经上文字。
夏谕带着南子写下两篇既止，随后缓缓收敛意能，心中思虑不止。
意能属于精神能量，他一直在开发用途。方才他放出了一丝，辅佐教学竟有奇效。
压下心中之念，“好徒弟”这么听话，自己这个老师得有所表示。
一副围棋当礼物就很不错，连同七巧板一起送给了南子。
介绍完“围棋规则”，小南子当即拉着老师开始下棋。