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“玩什么牌？”何校医莺声细语地问。
陈兵闭着双眼，翻身继续睡觉，不满地回答：“你不是说生儿子手气会特别好，四方皆利吗？老子第一个不相信！”
何校医抬眼望向校长，说：“我刚才看他的双眼，不像发疯的征兆；但是，听他说的话，又感觉不正常。”
段老师叹了口气，说：“先送去医院吧！陈兵家离学校一二十里路，家长一时半会还到不了学校。”
“校长，我建议还是等陈兵的家长到校后，再送去医院，万一他真是疯了，送医途中发生什么意外，不好跟家属交代。”何校医说出自己的顾虑。
站在校医的角度看问题，既为学校着想，又为病人着想，还有在不可预料的情况作了前瞻性的预判。
表面上看是为多方考虑，实则是推卸责任。真是难为这长得娇嫩欲滴的小娘子了。
校长环顾了一下四周，说：“段主任，你疏散一下其他同学，这么多人围着看热闹，不通风，也不像样。”
但是，事与愿违。
人都有喜欢看热闹，而且有从众的心理。越不让看，却偏偏要看，有更多的脚步声朝教室奔来。
还伴有呼朋引伴的声音：“二班有人疯了，一起去瞧瞧。”
“真的吗？”
“这还能有假不成？”
“刚才王校长去二班了。”
“我看见何校医也去了。”
七嘴八舌的议论声音从窗外传来。
在梦里，陈兵对山猫的安排颇为不满。
“这家伙怎么安排的啊？ 我感觉浑身湿漉漉的，汗淋浃背。莫非他忘记打开空调了？”
这觉是没办法继续睡了。
陈兵翻身坐起，手触摸之处，硬邦邦的，以为自己是躺在地板上，再仔细一瞧，竟然是在课桌上。
几个声音不约而同从窗外飘进来。“陈兵醒了，快看！”
阳光穿过窗户投射在教室的地面上，窗户外面挤满了人群，人群目不转睛地打量着陈兵，而陈兵也在打量着四周。
白色的墙壁上，有些漆面开始脱落，墙壁上挂着“学而逆水行舟，不进则退”的标语。
黑板上方的墙壁上贴着八个红色大字：好好学习，天天向上。
校长与段老师以及何医生三人站在讲台下方，三人的表情各不相同，但都充满了疑惑与焦虑。
“陈兵，你感觉有哪里不舒服吗？”段老师径步上前，关切地询问。陈兵对班主任段老师的感情是尤为复杂的。
她从初三接管二班，陈兵以年级第六，班级第一的成绩而被她关爱，但好景不常在。
进入初三后，陈兵成绩下滑至年级第六十名，段老师后来的关爱中夹杂着几丝鄙夷，甚至嘲讽。
恨铁不成钢，关爱与痛恨并存。
“口渴了，有水喝吗？”
“陈灿，你到我办公室去倒杯水给你弟弟。”段老师朝教室门口喊了一句。
三分钟后，段老师接过陈灿手中的水杯递给陈兵。
陈兵抬手接水杯，手突然猛地缩了回来，因为杯沿的温度太高，而段老师以为他会顺利接过水杯。
“哗啦！”
水杯掉在地上应声而碎。
陈兵望着水泥地面上破碎的玻璃杯，又抬手看了看刚才被高温灼烫过的手指，两眼迷茫。
这个梦境太邪乎了。一连串的情节竟然都能按时间顺序，能前后串联起来。指间的疼痛提醒他，这梦境异同寻常。
陈兵抬手给了自己一耳光，脸上火辣辣的疼。
“快看，陈兵真的疯了，他扇自己耳光。”窗外飘来刺耳的呼叫声。
事不凑巧，陈父刚好抬腿走进教室，他正好看见了儿子刚才自扇耳光的举动。
顷刻间，醍醐灌顶，陈兵明悟了！
他想起了十五岁那年，浮山寺的大和尚酒后的言语：你要读三个初三！
陈兵呆若木鸡地坐在课桌上，两眼无神，耳边一直回荡着：你要读三个初三！
在前世，陈兵复读考上中专，即读了两个初三。
陈兵还是不相信自己回到了1997，猛然抬手给了自己两个耳光，脸上传来火辣辣的疼。
“快看，陈兵又打自己的耳光。”窗外响起一片欢呼声。
“陈兵真的疯了。”
“赶紧送医院去吧！去的早，说不定还有救。”
众人七嘴八舌地议论。