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银松的香味也隐隐约约从后面传来，在夏天热风与骄阳下，这股香味，像凭空捉住一只飘忽飞舞的蝴蝶。
浅间才在太阳底下坐了5分钟，身体就开始渗汗了，身边的少女见状，用小手对着浅间扇起了风。
浅间摆手示意不必如此，又对着足球场被晒出草汁香味的条纹草坪感慨着，
“真是一个麻烦的体育祭啊”
“如果它让静水君变得闪耀，尽管它有一千个缺点，我也可以原谅。”
后半句化用的《月亮与六便士》么？我的关注度提高对你有什么好处？大明神在展现自己的广阔胸怀么？
“还是不要原谅它吧，我不想变成KTV的灯球。”
“【大多数人所成为的，并非是他们想成为的人，而是不得不成为的人。】静水君，因为你是金子，所以迟早会发光的。”
“哦，在聊毛姆吗？”
樱木老师忽然坐到浅间旁边，加入了话题。
风度翩翩的青年男子，浓密的头发和温和的笑意，让他一点班主任的样子都没有，又让人会想，这或许就是班主任该有的样子。
“不是，是在聊英和讨厌的体育祭，连摸鱼都是一种煎熬。话说，樱木老师也讨厌体育祭吗？”
不死川也加入了话题。
“诶~樱木老师讨厌运动吗？看不出来哦。”
“【对讨厌的人和事露出微笑，是一个成年人必须学会的恶心。】”
“伊顿公学不是很崇尚体育竞技精神吗？”
“唉，正是如此，偏见才无处不在。”
懂了，黄种人被白人歧视，留学生涯有黑历史，所以樱木才对体育有抵触啊。
“以老师的身体素质，想赢并不难吧。”
“知道伊顿五人吗？戴手套拍壁球，我在这个项目上，经常被打得鼻青脸肿，当然不是技术不行球打的。”
“伊顿也有校园霸凌啊，种族歧视？”
“也无关种族歧视，就是胜利者对失败者，强者对弱者，缺乏包容。”
“那老师觉得是伊顿好一些，还是英和好一些呢？”
“在自律、勤奋、自信、贵族礼仪和兴趣技能的培养方面确实是伊顿更好，你无法想象，为了保持老派贵族作风，你穿着礼服得拿着文件夹每天来回走8公里，领口的扣子一颗都不能松。”
不死川好奇地问，
“伊顿公学有那么大么？”
“不是大，而是每节课你都得重新准备一个课件文件夹，然后像霍格沃茨的学生，往返各个神秘的教室之间。”
“所以说，伊顿更好，这就是樱木老师的答案吗？”
二见看着手机的数据说道，
“应该是吧，网上好像有说，伊顿公学毕业生的名人和成功人士比率和数量是全球第一哦。”
浅间摇摇头，
“能进去的都是名人和成功人士之后，比起学校的功劳，家庭的功劳更大一些。”
“浅间同学说的对。其实我的答案是，英和更好一些。伊顿是为了培养更优秀的上流阶层，而英和是为了培养更好的人。固然英和有散漫之处，但是学生们的眼里都有自然的光，就像你一样，浅间。”
我不是死鱼眼吗？您是怎么看出光来的？我眼镜上的反光？
樱木继续说道，
“过去伊顿的平民特招生比例是2%，现在是1%。英和的特招生过去是3%，现在是4.5%。英和不会为了所谓的高贵，去学一些平日用不上的语言和技能，也不会对那些出身高贵的人包庇纵容，以至于让其他学生寒心。”
不死川笑道，
“老师是在说哈里王子吧，柏木老师有说过他在伊顿的八卦哦~”
樱木摇了摇头。
浅间也摇了摇头，没有包庇吗？近卫难道不算？
另外，听驹场说1000万赞助费交了就能上？这比起一年只招260人左右的伊顿没原则多了好不？
但他同意樱木的观点，一个学校，需以培养人为目的，而不是让贵族框架秩序的延续，变成一个提前开展利益交换的场合。
伊顿好不好他没钱没资格去读，并不知道，但东洋英和，他现在的评价是奇怪的好。
如果拿一个日本人来比喻现在英和的教育环境，或许用村上春树能勉强对上吧。
村上热爱马拉松，代表着英和重视体育；
爱收藏来自世界的五花八门的T恤和无用之物，代表着英和对文化兼收并蓄；
写《且听风吟》《挪威的森林》，代表着英和资产阶级上流贵族崽子们清新自然、轻盈浪漫，还有点矫情的青春生活；
写《地下》《1Q84》则是代表着英和追逐和谐、仁爱、公正，反对暴力、强权的价值观。
这样一个学校，虽然是日本最顶级的贵族高中，却又没有那么纸醉金迷，相反，浅间在做恋爱咨询时，发现他接触的大部分人虽然有钱，但却并不物质。
浅间这个不断推销商品的人，反而显得比他们物质的多。
在英和学院，比起老师的影响，学生会对学生的影响更加突出。
这里走出了昭和时代的“废物”，平成时代的“猛男”，宽松世代的“卷王”，这届三年级的“体育强国”属性也格外明显。
可以说，东洋英和历届学生会，和社会风气一直是相背而行的，在近50年，基本上是左倾的路子，和日本的社会政治风向并不一致。
明明每一个学校成员，都是日本上层建筑的投影，却反其道而行。
真不知道这种反差，是源自日本人的“下克上”传统，还是这200年来，改良社会的雄心，才是东洋英和教育的真正目的。
转念一想，明明这么多人反其道而行，国家却没有变得美好。
或许真如《DC者手册》里说的，成为上层的他们，注意力都放在维持权力上了。屁股决定脑袋，如果不能调动一定的资源，很多改革无从谈起。又或者是，他们自己尝到了新自由主义的甜头，不再愿对自己动刀。
除了教育路线的奇怪，学生的属性也很奇怪。
在浅间的眼里，近几届的学生会前辈们，在自由散漫之中，不乏对世界、对集体的责任感；营造公平公正之中，不乏对才能、梦想的鼓励；出身不凡却不耽于享乐。
明明很多人都有着浅间所欣赏的特质，可是他们在正式成为日本社会的精英后，又像小石子投入大海，片刻水花后，消失无踪。
不知道东大是个什么情况。
没有延续性的环境，只能为身在其中者，造一个临时的美梦。
比赛时间到，一年A班的15人走上了赛场。
在和御行院临时讨论中，浅间给A班支了三招。(本章完)