第九章 我的身体我做主(1/2)

我们马上记住本站网址,www.kcbook.pro,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.

笛卡尔站在球场中央,激动地搓着手心。

虽然联赛已经进行了四轮,但是每一场比赛都会让他心潮起伏,或许是因为疾病之后能够重新踏上球场,让他获得了一些更深的领悟。

学会在每场比赛当中倾尽全力,就是他重回赛场之后最大的不同之一。

这场比赛实在米兰的维斯马拉体育中心进行,ac米兰坐镇主场,球场边同样围站着很多米兰小球员们的亲属。

尽管这批小球员来自世界各地,但是米兰会在米兰城里为他们找一些寄宿的家庭,以便他们更快的适应当地的生活,这一点,和国内的集中营式的宿舍集体生活大不相同。

而这些家庭当然都来自于米兰的球迷,所以他们也会尽可能的来观看那些寄宿小球员们的比赛,一方面是为了过过瘾,另一方面也是为了让他们感受到米兰大家庭的温暖。

虽然米兰少年队上半场只是以1:0领先,但是大家都能看出来,米兰在上半场其实已经完全占据了上风,虽然这些观众中很大一部分人不明白为什么埃瓦尼会采取这么保守的战术,但是他们和埃瓦尼想的一样,无论如何,米兰这样的庞然大物是不可能在帕维亚这样的小河沟里翻船的。

唯一需要担心的就是,如果帕维亚少年队下半场继续采取这样龟缩不出的死守策略,会不会拖累米兰的净胜球数?

要知道,他们的主要对手国米少年队,已经在过去的四场比赛中打进了31粒进球,进球数更是达到了恐怖的29个,简直堪称是所向无敌。

大家也别奇怪,在少年队这样的比赛中,出现大比分的比赛是很正常的,曾经英国的一家少年足球俱乐部,在一场比赛中创造了上场11人全部进球的记录,连守门员都上演了帽子戏法,最后这场比赛他们更是以24:0狂胜。

连这支名叫蓝色流浪者队的名不见经传的小球队都能在少年比赛中上演这样的惊天大比分,更何况原本就是以职业打业余的国米少年队呢?

而和他们的邻居相比,米兰少年队就要差一截了,秉承着米兰青训营几乎只出优秀后防球员的“光荣传统”,他们在之前的四场比赛中一共才打进了18粒进球,尽管他们的丢球数为零,但是和国米相比,他们在净胜球上足足少了11个。

如果这场比赛不能大比分拿下帕维亚少年队,他们和国米的差距恐怕将会进一步拉大,这将会直接影响他们夺冠的几率。

所以当下半场开始后,场边的米兰球迷开始大声的为米兰少年队加油起来,他们坚信,只要米兰加强攻击力度,凭帕维亚那条摇摇欲坠的后防线是无法抵挡米兰少年们凶猛的火力了。

可是他们所有的自信仅仅维持了3分钟,下半场刚刚开球3分钟,笛卡尔就给了他们当头一棒。

这是一次个人英雄主义式的表演。

趁着米兰少年队的小队员们在度过一个沉闷的上半场之后,注意力还没有完全集中起来,笛卡尔在前场完成了一次反抢。

抢断之后,他看到四周没有接应自己的队友,和米兰少年队的球员们一样,开场才仅仅3分钟,帕维亚少年队的小球员们注意力也还没能集中起来,所以笛卡尔决定这个球自己来。

他抢断的位置是在米兰的左肋部,米兰左后卫回传中后卫出现失误,被他将球半途拦截下来。而对方的左后卫反应也很快,迅速展开了逼抢,并没有留给笛卡尔太多反应的时间。

笛卡尔于是带球往中间移动了几步,然后他看到了对方的中后卫和左后卫之间的空挡。

通常情况下,两名球员为了避免碰撞到一起,都会在彼此之间留下一点空隙,而在足球比赛中,这样的空隙往往就会成为进攻球员们天然的突破口,我们可以在很多比赛中看到,一名进攻球员突然从两名防守球员中间钻了过去,就像在坚固的围墙上扒开一道缺口,然后或传或射,成为比赛中的精彩集锦。

虽然这样的机会一场比赛并不太多,但是只要抓住一次,就往往足以造成致命的打击。

而笛卡尔现在就看到这样一个机会。

他让足球在左右脚之间来回的晃动,同时身体也跟着左摇右摆,这是一种基本的晃动方式,让对方的防守球员无法确定你的突破方向。

而米兰队的两名后卫显然被他这样的摆动所迷惑了,他们两的身子跟着笛卡尔的晃动不断改变重心,最后中间那道裂缝越来越大,越来越明显。

就在这一瞬间,笛卡尔突然将求往前一趟,然后从两人中间强行超车!

两名米兰的后卫这时候重心都不在中间,只能眼睁睁的看着他从两人中间一跃而过,然后……

球场外传来了响亮的欢呼声夹杂着一些小小的嘘声。

对这些前来看球的米兰球迷们来说,少年队的比赛和成年队完全不同,他们不会因为对手是敌人而进行辱骂,因为他们明白,表现出色的对手很有可能下一轮就会出现在自己的球队之中。

而且球场上只是一群十来岁的小孩子,他们怎么可能有这么厚的脸皮像正式比赛一样对他们出言侮辱呢?

相反,他们还会对双方表现出色的球员给与同样的鼓励,因为孩子们的足球是快乐的,这里没有利益,只有热爱。

笛卡尔在下半场仅仅开场3分钟就为帕维亚少年队追平了比分,不仅让球场边的球迷们为他发出了喝彩,也让他的队友们对比赛重拾信心。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)

>