第三章 授课(上)(2/2)

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“这些小藤球可以通过机关调节飘动速度,就是用来模仿战场上纷乱的环境。你们身在其中,一边移动一边躲开它们,并完成施法。一旦被小藤球击中,就会粘住你们的身体,并增加重量,还会让你们感到一定程度的疼痛感,以此来增添阻碍,就好像在真正的战斗中你们受了伤,行动不灵便一样。到最后结束时你们还能清楚地知道自己一共被击中了多少次。”

最后张先生盯着学生中实力最强的几个。“你们想要更进一步,可以去那里练习,只需做到百球丛中过,一球不粘身,那先生我在这方面也就没什么好教给你们的了。”

“先生,是不是这样就算大成了?我们是否就不用再怕猎手的狙杀?不用再担心武士贴身强攻了?是不是就能上战场杀敌立功了?”这次提问的是罗耀,他举起肥大的手掌,高声地问。

“哈哈!”张先生大笑了起来。“大成?谈何容易呀。首先便是这直面危险的勇气。当你面对千军万马、箭雨枪林而能面不改色。当山岳崩于面前,你依然能从容不迫的念咒施法。当刀斧临身,你还能有条不紊的结印掐诀,选择最为恰当的法术自保或是打击敌人。到那时,你才有资格称自己大成了。”

张先生说着又自嘲的一笑。“说起来轻巧,可真正能够做到的世间又有几人?”

学生们一阵哗然,大多交头接耳的议论开了。有不以为然的,有憧憬向往的,也有摩拳擦掌、跃跃欲试的。铁恒则陷入沉思。就如张先生之前所说的,最难的部分其实就是心理素质这一关。其他的可以通过训练场上的练习来提高,但一名合格的战士,必须经过血与火的考验才能磨练出来,这本身就将付出惨重的代价……

张先生也摇摇头,似乎不愿再纠缠在这个话题上。他双手向下压了压,示意学生们安静。众人渐渐收声,张先生又肃容嘱咐道:“同学们,先生传授你们的都是些基础的实战技巧,算不上高深的学问。与李教授他们讲授的妖物学、法术咒印课、攻防理论、制器、宝具与法器实战运用等等课程比起来似乎显得有些无足轻重。但先生希望你们能慎重待之,用心习练,千万不要轻忽,毕竟这些实战技巧关系到你们的生死安危。”

“是,先生。”学生们再次齐声答应。但张先生很清楚,真正能听进去的其实没有几个。这些学生大部分追求的是去学习更高级的法术,他们认为掌握的法术级别越高,就代表自己越强大,越厉害。会有这种荒谬的想法,并不是这些学生的错,因为很大一部分教师也是这么想的,这几乎成了一种普遍的认知。比如对一名术师品级的评定,就是按照所掌握的最高级法术来定论的。

“南方承平数十载,他们早就忘了世间没有最强的法术,只有最强的术师这句话了。再强大的法术施展不出去,打不中目标,又有何意义呢?一个低阶法术如果运用得当,也能起到至关重要的作用。怎么能以法术等级的高低来简单的当做衡量标准呢!?”张先生心情有些沉重,但这些他无法说与学生们听。“他们这个年纪还太小,现在说了他们也难以理解,反而会激起他们的叛逆心理。待过上几年,我潜移默化之下,将那些根深蒂固的谬论给他们拨正回来,他们自会明白我的苦心。”

“好了,大家都练习去吧!先生会给你们一一指导。但你们不得勉强,量力而为,免得伤到自己。记住,这就和冥想一样,需要长年累月的坚持不懈才能有所成,千万不要奢望一蹴而就。”张先生说完,众人轰然散开,在练习场上各自找了一个靶子练习起来。

只有铁恒走在最后面,隐隐听到站在原地的张先生低低的自语。“没有几年了,大破碎就要来了……他们这一代人将要付出怎样的代价啊!我惟有倾尽全力的将他们教导好,才不负恩师传我这身本领……嗯,下周开始可以将一些前辈对付妖魔的心得传授与他们……”

铁恒悚然一惊,猛地停下脚步,回头望向张先生。张先生也恰好抬头,两人四目相对。遥遥相视好一会儿,两人似乎都读出了对方的心思。铁恒肃然起敬,回身朝他恭敬的拜了一礼。心中则愈加重视这位张先生的课程。

张先生稍稍感到意外,待到铁恒朝自己行大礼,他才反应过来,拢着双手微笑点头。能得到一个学生的认可,他内心感到一阵欣慰。

周围却传来嗤笑声。几个学生不明就里,瞧见铁恒无缘无故向先生行大礼,以为他是在拍马屁,一个个露出鄙夷的神情。

铁恒对此毫不在乎,在这些人轻蔑的视线下,慢步寻了一个角落,自管自的活动了一下手脚。

“任由他人误解讥笑,却不为所动,倒是好气量。冯大师能收了这么一个弟子,是这孩子的运道,又何尝不是冯大师的福气。”张先生心底里赞许。

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