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“现在开始上课……今天老师要给大家讲的，是一个关于过去和牺牲的故事……”
耳畔是班主任徐云轻柔的声音，脑子里晕晕乎乎的杜茯苓趴在桌上，有气无力的叹了口气。
“还没好点吗。”
柏子仁平淡的声音在身旁响起，杜茯苓眨了眨红肿的眼睛，虚弱地点了点头，接着强打起精神挺直腰板道，
“恩，有点难受……那个上我身的东西你确定是什么了吗？”
“我只能确定那不是鬼……至于他为什么上你的身，又为什么要让你和我都看到那个被屠杀的场景，我也不知道……”
“要是能找到他们……帮帮他们，该多好……”
脑海里还在不断地回放着那些可怕的画面，杜茯苓皱着眉头翻开自己面前的书本，自言自语了一句。而柏子仁闻言只是欲言又止的想说些什么，最终却什么也没有说出口。
人死了都变成鬼，在通常的概念当中，鬼是不可摧毁的。死人界的标准定义是，鬼是灵魂离开躯体后的存在，拥有自己的意识和分辨力。而事实上，遭受了某些重创或是在死亡时遭遇了某些意外问题后，有些人死后并不一定会成为鬼，而是变成另外一种没有自我判断力，甚至不具备投胎转世资格的存在。
而这种存在，在柏子仁所查询到的百鬼百科里，被称为——魂。
区别于几乎不存在于现代社会的精怪妖魔，区别于普通人死后都会变成的鬼。魂是一种压根就没有自我意识的东西，因为出现的概率非常小，魂总是会出现在大型屠杀或是重大灾难事故发生后的现场，由几百甚至上万殉难者的生命汇聚而成。
最开始的来到一中的时候，柏子仁其实就察觉到了这所学校有哪里不对劲，可是因为他也没有遇到过此类事件，所以最初并没有想到这一层。而一直到他在厕所遇到了那件怪事，又接收到了那个奇怪的漂流坟，甚至在杜茯苓昨晚莫名其妙的就失去了意识开始胡言乱语之后，他才从这种种的疑点中隐隐猜出了一点端倪。
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【物种名称：魂】
【主要特征：珍稀物种，濒临灭绝，非人非鬼。】
【主要事件：秦朝时期，秦始皇嬴政为了统一六国文字，完成千秋大业而选择焚书坑儒。当时，无数古籍被焚毁，六国学子被屠杀，鲜血染红了皇座的同时，一种名为“魂”物种也第一次出现在了历史的舞台。学子之魂经久不散，始皇帝做了中国的第一位皇帝，可是秦朝的气数却也因此没了。此后，凡有魂出现，便意味着它们必有执念尚未完成，或为了守卫故土，或会为了保护后人。而在近代史上，也曾出现过多次这种现象。例如著名的大屠杀事件发生地，至今任由数十万忠魂守护，使这座古城近多年风雨而再未受一丝威胁。再比如大地震之后的唐山市，汶川市，也都有魂的存在。而直至今日，因为社会逐渐趋向于和平安定，魂的存在已经越来越少，2013年，百鬼百科也正式将魂列如了“最珍稀三个物种”之一。】
【注意要点：需要注意的是，魂是一种对活人和死人都没有攻击性的物种，因为本身没有思维能力，它们的所有行动都是因为执念驱使。而也正因为如此，所以它们的存在也是具有时效性的，一旦它们意识到自己即将消失，它们所有守护的东西无法再继续，魂就会开始向人类发出类似求救的讯号。这个时候的它们是没有任何恶意的，尽管大部分的活人也不得而知。】
……
所以说……之前发生的那一切都是因为这些存在于一中的魂意识到自己快消失了？它们在向自己和杜茯苓求救，希望他们俩能帮助它们完成某些事情？
意识在那些暗红的文字上一点点的扫过，看到这里的柏子仁一边思考着，一边回想起昨晚他无功而返的回到宿舍时，从昏迷中苏醒过来的杜茯苓冲他断断续续说的那些话。
“我看见那些日本人杀了人，杀了好多，那些畜生连尸体都不留给他们，统统都烧光了……他们还被整箱整箱像是武器箱子一样的东西埋在了村子下面，我看不清那是什么……只看到上面有一些黑色的骷髅符号……后面的事情我就看不到了……”
会是什么东西呢？那些屠杀之后的日本兵究竟把什么危险的东西埋在了一中所在的这片土地下面，致使这些殉难者的魂这么多年都不愿散去，此刻意识到自己快消失了也不忘向他们求救呢？
如果真的是极具危险性的东西，那么现在还在这所学校的老师和学生都会有危险，如果不尽快地把那些东西找出来，所带来的后果是不可预计的。
想到这儿，柏子仁皱起了眉头，他很希望那些魂能够再来找他，给他一点提示也好，再让他看到一点别的画面也好，可是无奈的是，它们不具备任何沟通和交流能力，柏子仁根本没法利用阎王系统和它们交谈，而就这么被动地等着，那些像是活动炸弹一样的潜在危险也让柏子仁有些心神不宁。
……
“*真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀……这是鲁迅先生的《纪念刘和珍君》中的选段内容，这段所表达的是先生对于进步青年无辜受害的痛心，也抒发了当时进步学者对这些牺牲的学子的敬意和哀痛……”
徐云站在台上讲着课，底下的学生都在低头快速地记录着笔记，真正去领会她话中意思的人却少有人在。学生们上这堂课，仿佛就是为了她这几句公式化的批注。认真记录下来的一切，也不过是为了能在考试的时候，教上一份所谓的标准答案。
想到这儿，轻轻地叹了口气，做老师这么多年的徐云不知为何忽然有了几分感慨。教书十年了，讲来讲去好像都是这么几个知识点，几道简答题。这么好的文章，这么苦的往事，孩子们却连一丝触动都没有。爱国主义教育贯穿于九年义务教育课本，可是最初的目的却已经被升学考试和成绩排名所取代……也不知道这算不算一种悲哀。
“下面的这段不如就让同学们来谈谈个人的看法吧？”
用手指敲了敲讲桌，徐云微笑着看着下面这些终于抬起头的学生，轻轻道，
“大家可以自己站起来发言，各抒己见，这虽然是课堂，但是也不能总是我一个人自说自话，对吧？不用举手，想说话的同学都可以站起来说，谁做第一个？恩？”
这话一说出来，所有人都愣了一下，杜茯苓原本还有气无力得趴着，一听这话也惊讶地看了身边的柏子仁一眼，柏子仁若有所思地眨眨眼睛，却没有吭声，而就在大家还都有些犹豫。不知道该怎么回应徐云的时候，陶秋桦却首先举了举手，接着站了起来。
“先辈的事迹值得缅怀和反思，但是和平请愿所带来的伤痛也是值得我们反思的。斗争在最开始的时候，所有人都没有意识到我们除了依靠已经腐朽的政府还可以用自己的双手去改变被侵略的命运……对于我们来说，这些是遥远的往事，但是这也是实实在在发生过的……”
陶秋桦一字一句地说着，平静而秀美的脸上仿佛镀着层夺目的光。杜茯苓眼睛发亮地看着陶秋桦说完坐了下来，接着十分给面子的带头开始鼓起了掌。
柏子仁见状抿了抿唇，杜茯苓不知道为什么和陶秋桦成了所谓的姐弟，虽然对这种在学生间很流行很幼稚的认亲戚方式他并没有什么意见，但是每当看到下课的时候，两个人亲热地站在门口聊天的时候，他还是有着些许的不自在的。
“老师！我有点不一样的看法！”