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??费章节(16点)
就像刚才成秋屏讲课的时候会使用电影的情节来印证所说的一样，越离澜一边讲课，一边也把相关电影片段和音乐放出来让大家看看。分析在其中的配合。成秋屏敢肯定，在看过一些精彩的电影片段之后，肯定会有不少学生受不住诱惑去观看他们本来没打算看的电影。而这些人毕竟是听过她和越离澜讲解的，也就是说，这些人看过电影之后自然而然就会将一些知识传递给其他人。
成秋屏需要一直保持领先，但是她并不至于敝帚自珍，对于这些基础的知识，还是宣传出去，引得更多人进入电影这个行业，先形成真正健康完整的产业链再说。
越离澜的叙述挺精彩的，当然，如果考虑到下面的女生们那副痴迷的样子，不排除是因为有相貌加成的缘故。在他将的主要内容讲完之后，就是学生的自由提问。通常来说，让学生们提问，一方面会因为对方所处的角度和需求，不会出现某些媒体那样特别针对性的问题。但另一方面因为学生们的很少，他们会毫无考虑地问出一些让人非常尴尬的问题。成秋屏倒是早已做好了准备。
一开始的问题大多电影爱好者协会的人提的，多也是和电影相关的，他们是热爱电影的人，当然会对这些感兴趣。成秋屏和越离澜也不吝于将的经验分享给他们，人嘛，总会有些好为人师的。而后，就如成秋屏所想的那样，一些刁钻的问题出现了。
最先被炮火击中的是越离澜。一个看上去文质彬彬的男生站起来问他越老师，我很想，您是为会选择电影音乐？明明在传统音乐圈您的地位不低，而电影音乐圈毕竟是一个才兴起的，未知未来的行业。”
这是越离澜完全无法避免的一个问题。因为即使他现在不回答，之后也是一定要向高衡秋解释清楚的。而现在回避了这个问题的话，高衡秋原本改善了一些的感官，也会再度变差吧。
成秋屏看着越离澜，他的脸色没有变化，很明显对此他早就有了准备，几乎是想也没想，立刻就回答说除了多了一个‘电影’的前缀，电影音乐和音乐有真正的本质差别吗不跳字。
“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐。我之前曾经说了，电影音乐在一般音乐之上只是多了一些要求，从某种角度来说，电影音乐就是提高了要求的一般音乐。那么，有谁比谁地位更高的区别吗不跳字。
“我选择电影音乐，正是因为电影音乐的诸多要求能够挑战我的极限，能够让我在音乐的道路上走得更远。”
“当然，新事物产生的初期，总是显得脆弱的。电影音乐刚刚诞生，大部分的人是无法直接看到它的发展前景的。甚至有人会认为电影音乐的地位很低，不是正经的音乐人应该去接触的。然而事实上，秋屏前几部电影的主题曲和插曲的传唱度，比起一般歌手的唱片之类要高得多。仅仅从这一点，我们就可以电影音乐的未来是多么光辉。受众广大，传唱度广，质量高，谁能说电影音乐是没有未来的呢？”
教室里响起掌声。未必都被越离澜说服，但是就像越离澜说的那样，现在，没人能武断地说电影音乐是没有未来的。
提问接着继续，直到有人起来问了一句那个，我想问问成秋屏导演，你现在的年纪，难道不是应该在上学吗不跳字。
成秋屏眨了眨眼，而其他人都露出微妙的神色。是啊，成秋屏对外的资料上表明她现在才十四，而十四这个年纪，难道不是应该在上学吗？
说老实话，成秋屏做好了出现不好回答的问题的准备，却没想过对方问的问题居然是，为没有在上学？但这个问题，还真算得上不好回答的。
但成秋屏并不慌张，反问对方请问，你觉得上学的根本目的是为了呢？”
“嗯，大约是学到知识吧。”那个人有些奇怪于居然被反问，想了想之后，谨慎地回答。
“那么，学到知识又是为了呢？”在他回答完毕之后，成秋屏立刻追问。半点不停。
“为了，为了以后工作。”那人不假思索地回答。
“如果按照这样说的话，我现在不就已经在工作了吗不跳字。成秋屏轻快地回答。在快速的询问之下，对方会出现这样的回答早就在意料之中。见对方瞠目结舌的表情，她笑起来。仅仅是这样取巧的回答，恐怕到最后的话并不会被人接受。所以她又补充了起来有一个故事，说一个学生到山里去，见到一个放羊的孩子，见到这个孩子没有上学，他很奇怪，就问那个孩子说：
‘你放羊干呀？’
孩子回答：‘挣钱。’
‘挣了钱之后呢？’
‘娶。’
‘娶了做？’
‘生娃。’
‘再然后呢？’
‘放羊。’
而后，那个孩子也问学生说：‘你读书做啊？’
‘为了以后有个好工作啊。’
‘好工作能干？’
‘挣钱，挣大钱。’