我们马上记住本站网址,www.kcbook.pro,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.
对变形金刚们进行“女性”认知教育，是陆昊和东风达成的共识。陆昊利用自己对女人的了解，重构这些变形金刚对女人的认识，引导他们变成女人，这是陆昊的工作；东风全面协调陆昊的各种需要，维护陆昊在“女人”方面的权威，并且保证不再骚扰陆昊，放弃“将陆昊变成女人”的念头，这是东风需要做到的。
总之，在陆昊费尽唇舌和东风大战了数千回合之后，双方就“如何解决种族人口问题，提高‘女人’出现率，繁荣和发展种族人口”这一问题达成了友好协商，并且就各自的工作范围划定了界限。
在此之后，陆昊获得了可自由支配的时间。在这两天里，陆昊同志调研了整个基地，在采访了数位光屁屁汉子之后，获得了大量第一手资料。他用了一个小时的时间，结合自己对地球女人的认识与眼前的困境，形成了一篇颇有见地的报告。
而现在，他就要去将这篇报告的精神传达给翘首以盼的变形金刚们，彻底改变他们对“女人”的认知。陆昊将自己的这一工作称为“真.计划生育”，并且他为自己安排了一个合适的职位——妇联主任。
被陆昊临时委任为“街道办主任”的东风同志已经将这条街道的所有居民全部集中在大厅——大厅就是街道尽头，陆昊第一次看见东风的那个地方。
这些原住民包括东风都在等待陆昊的莅临。他们迫切地希望陆昊能够摧毁他们的三观，并且带领他们走向新纪元。
等到陆昊踏进这间大厅的时候，他受到了排山倒海地欢呼。
他像个真正的领导人一样举起手来，向着整齐地排列在两边的变形金刚们打招呼，引来了更大的欢呼。
他已经感受到了他们的迫不及待，感受到了他们改变命运的渴望！他感受到了自己肩上沉甸甸的责任，这责任让他的脚步有些沉重。
他走上了高台。高台上的“王座”已经被临时拆除了，取而代之的是一块陆昊强烈要求的黑板。
“知识改变命运！”——这是连变形金刚们都懂得的真理。这些平时聒噪无比的大家伙们在陆昊站上“讲台”之后就变得鸦雀无声。无数双明亮的眼睛带着一种叫做“渴望”的情绪注视着站得笔直的陆昊。
“传道、授业、解惑”，这是陆昊此刻不得不背负的责任。
被无数双渴望知识的眼睛所仰望，陆昊心里开始紧张了。他又想起了自己第一次站到乌鸦岭的亡灵们的面前，开始教授那些什么都不知道的木头脑袋的样子——那个时候他也是无比紧张，然后他将自己的跨部露了出来，对那些茫然无措的亡灵们大喊：“看！老子也没有小丁丁！”
很显然，那一次的经验是不可能照搬到这里的。
他需要重新组织语言。
昨天夜里他准备了一夜的话，在面对那些眼睛的时候被他遗忘到不知什么地方去了。他踌躇了很久，然后毅然的转身，走到黑板前写下两个大大的“s”。
他转过身，扔掉“粉笔”，坚定而充满自信地对座下的弟子们说：“这才是女人！”
他指着那两个风骚无比的“s”，对着变形金刚们说：“你们关于女人的认知完全是错误的！这——才是女人！”
他说得斩钉截铁，充满了气势，似乎自己的发言就是这个世界的真理。但是有人并不这么认为：“胡汉三，请认真些！”
东风以为陆昊在胡闹，所以他有些不满地站起来表达了自己的情绪，可惜他忘了自己的身份。
“东风，既然站起来了就别坐下。走到最后面站着吧，别挡住了后面的同学！”陆昊立刻拿出了自己的权威，然后将这只恰到好处地“跳出来”的猴子以最直接的手段杀死给其他的小鸡看——他早就想着有这么一天了，自从他在小学的时候被老师叫起来并且赶到教室的最后面之后。如果不是他捡到了筱月，他说不定就会光荣地从师范大学毕业，成为一名随时可以享受这种权威的人民教师。
“你知道我下面要讲什么吗？你是老师还是我是老师？”他愤怒地指着调皮的东风，将自己伟岸的形象突出得光明万丈：“要不你来上面讲，我去下面听？”
东风夹着屁股乖乖地跑到了最后，然后站得笔直——陆昊很满意这一点，所以换上了和蔼可亲的笑容：“同学们，鉴于之前你们接受了错误的知识，老师只能用最简单的方式让你们以最快的速度回到正路上。”
他又指着黑斑上的“s”，大声地对变形金刚们说：“记住了，这就是女人！”
“现在跟着我念：这——就——是——女——人！”
他一字一字地教，可是变形金刚们显然很不适应，完全不知道该怎么办。
陆昊有些泄气，但是所谓“传道授业解惑”的责任感驱使着他按捺住自己的性子，继续保持着和蔼可亲的笑容：“下面我念一句，你们就念一句，懂了吗？”
终于有同学代表点了点头——东风同学在领悟力上要超越自己的同窗很多。
陆昊打了个响指，指着东风：“这－－就－－是－－女－－人！”
东风迟疑了一下，才跟着念起来：“这－－就－－是－－女－－人！”
陆昊很满意，指了指黑板，又指了指下面的变形金刚：“这－－就－－是－－女－－人！”
稀稀拉拉的声音从变形金刚方阵中传来，陆昊觉得自己还需要再努力：“这－－就－－是－－女－－人！”
随着他的努力，变形金刚们的声音终于汇合在了一起，然后越来越大声：“这－－就－－是－－女－－人！”
“很好，现在我需要你们将你们全部的精力集中到这上面！”他指着黑板上的两个“s”，对自己的学生说：“不要想任何事情，只管给我看着这里！”