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第三，需要学生做好培训班发放的模拟试题，学好老师讲的应试技巧，家长帮助减轻心理压力。最终目的是能够以一种平静的心态面对竞赛，把自己应有的水平发挥出来，把该做对的题目做对，把该得到的分得到。
所以宋如岚把学生、家长和培优班联合在一起，大家一起努力，把这一批学生送进了春雨杯的比赛现场。在经过一天的竞赛比赛后，宋如岚宣布培训班暂停，等竞赛结果出来后再把后面两节复习课完成。
宋如岚通过比赛后和培优班的同学交流，对比赛结果已经有了乐观的估计。所以宋如岚和柳成玉李曼玲商量扩大招生的事情，柳成玉提出要等比赛结果出来后看情况量力而行，但宋如岚坚持说要提前做好准备，有可能比赛结果公布后会有大量家长到培优班来咨询报名。
李曼玲和柳成玉对宋如岚的自信将信将疑，不过这两个班的学生培训都是按照每人一千五百元的标准收取的，所以培优班目前还有一定的资金进行项目扩充。三人商量要扩大培训教室，要争取把隔壁两边的办公室尽快租下，好布置妥当投入使用。
办公硬件好解决，但班级扩充后就需要增加培训老师，要招到教学能力和教学理念符合培优要求的，估计应该比较难。这个原因来源于培优的定位，好的老师可遇不可求。
宋如岚和柳成玉李曼玲琢磨很久，决定招省城重点大学里最优秀的人来培优当老师。省城目前几个知名中小学辅导机构主要以公立学校兼职老师为主，走“校中校”路线，像宋如岚创立的培优培训部自然招不到这样的教师，但在宋如岚看来培优班需要的是另一类老师。
回顾前几个月的培训老师经历，宋如岚总结真正打动学生的老师，绝不仅仅讲授知识，而是在教学过程中散发出对知识的热爱，对思维的启迪和对育人的情怀。所以宋如岚三人商量后决定去重点大学寻觅优秀学生，便在省城重点大学招贴栏广撒英雄帖，应者云集，适者寥寥。
第一批前来应聘的十六位大学生，宋如岚和李曼玲面试了整整半天，最后只录取了两个人。其中一个表现尤为突出，他一进来就向工作人员询问面试细节，了解怎么讲课。别人试讲时，他一直坐在后面默默记笔记，一边听一边学，总结经验教训。试讲后被第一名录取，他叫刘思睿，高中数学全国联赛一等奖获得者，是南湖大学数学系的高材生，也是宋如岚的学长。
培优招兼职培训老师的事情在大学里传开，是因为培优招录标准十分严苛。其中省城师范大学一个宿舍的几个同学一起过来面试，结果全军覆没。他们回去一商量，认为培优是一个骗子机构，根本不是真的想招聘大学生，因为面试时就很多要求，和做家教截然不同。他们说培优给的条件太难，要求兼职老师每次上课都要提前二十分钟到，每次要提前三天给教案，还必须参加他们定期的教案编写活动。除了这些，时薪也给得不高，仅仅和家教水平差不多。
这些传言通过李曼玲传到宋如岚耳朵里，李曼玲和宋如岚商量是否降低一些标准，但宋如岚坚持自己的看法，要找到最优秀的老师，这不仅是为了培优的口碑，也是为了相信培优到培优来学习的学生着想。