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“欲于群光广场厕中更衣，设法置衣于超市之储物柜。”
“蜀汉路乎？彼路近金牛图书馆。”
“蜀汉路东C。”
“或可骑车至蜀汉路。”
“诚然。”
“竟如此之近。”
“明日实验室之负责人离职，有新任者。”
“将标志叠之，置于衣内，翻衣而叠，里朝外，面朝里。”
“诺。”
“何故去职？”疫疠甫过，正大教授常诲诸生曰：“勉力以工，以养父母，心理须与父母脱离依赖，自食其力，将所学付诸实践，须有独立之经济品格。”故对“去职”之词，敏感异常，亦深诫学子，勿轻言去职。
“婚娶”之事，岂需去职？若欲往火星与火星人联姻，正大实难明其理。
“此单位何其佳也！”
“工作之求，何其难也！”
“彼女虽非吾所钟，然对吾甚善，皆因同处甲方之故。”
“对实验室之乙方小妹，则严厉有加。”
“务求一小时内聚散，言多必失。”
“诺。”
“敏感之人，敏感之时，慎勿祸从口出。”
“晨出宜早，勿使车待人，须提前至，先以电话告之已至。”
“闹钟须提前。”
“或令弟妹唤汝起床。”
“此皆重要。”
“切勿迟到。”
“定不能让司机与一车人因汝而等待。”
“勿迟，须提前至，以待车来。”再三叮咛，不厌其烦。
……
“已到。”
“已电话告知。”
训诲如牛马之教。
正大教授观时，应已早至十一分以上，此乃真正处世之智。心忖，新人学历高，期待亦高，或引集团诸高管瞩目、考察，故早至守时甚要。雍葭之准时，较同辈更胜一筹，诸多孩童，尤女子，不甚在意此节，常使司机久候，令人不悦，因小失大，败人印象。正大教授暗自嘉许其学生之优秀，亦自赞指导有方。
葭泻之起波澜。
“吾适才与师傅通话”
“旋即腹泻”
“疾步至地铁站如厕”
“已毕否？”
“已返原地乎？”正大所关，唯误时与否，结果为重。
“七时二十分矣”
“已归”
“车已至”
“吾疾步如厕，恐汝先行”
“彼言未至时辰，不得先行”
“昨日约定七时二十分”
“不，是二十五分”
“七时二十五分之前”
“身体康健为要”关心之情，真挚无疑。
“幸今日早至”经此一事，雍葭益信其师之指导。
“尚有余暇疾步如厕”
“同行有五”
“此乃首站”
“蜀汉路东”
“班车准时始行”
“吾骑车仅需十分钟，便捷至极，若此房未租，吾愿续租一月以就近上班”
“所居之地甚佳”
“日后若有余资，当购小屋于此”心中已萌车房之念，不似幼弟轻掷资财于青白江。
“吾骑车仅需十分钟，便捷至极，若此房未租，吾愿续租一月以就近上班”
“吾告知阿姨过早，今后行事当稍缓之”因材施教，如弹琴于牛，终有收效。
“未曾料班车如此便捷，彼设数线，覆盖成都南西各地”
“应能满足各方居住者”
“然吾所乘乃五点半之车，若晚间八时半打卡，未知是否有车”
因材施教之道，尽显于此。
师者正大，不知何所据，乃于此次细观黄历，择大假前日调档，见其上载：“宜教牛马，馀事勿取。”复查“教牛马”之意，乃知为训练牛马之业。岂料天意难测，或有玄机暗藏，此次档案送审，恰合“教”字之意，盖因雍葭已收电子版调档之函。至于“牛马”之寓意，恐须三四年后方能见分晓。
“馀事勿取”者，乃告诫余事皆不宜为，尤其需慎言，以免祸从口出，其危险程度仅次于“诸言不宜”，更当留心雍葭之口舌，以免多生事端。诗云：
天意难测寓教篇，牛马之机隐数年。
慎言馀事防微祸，因材施教待时贤。